荷蘭台夫特理工大學 TU Delft：工業設計學院IDE/IO完整介紹與上課心得

在 TU Delft 八大學院中，工業設計學院 Faculty of Industrial Design Engineering (IDE)，荷蘭文稱作 Industrieel Ontwerpen (IO)，是規模非常大的學院之一。

在我這屆二十多位台灣留學生裡，就有將近三分之一的人選擇了這裡，可見它的受歡迎程度。

IO 的特色是把設計放在一個完整的鏈條裡思考，從使用者互動到產品實體化，再到市場推廣與策略，三個方向緊密連結，讓設計不只是好看而已，而是能走進真實世界、真正被使用。

TU Delft IDE/IO 工業設計學院：三大碩士學程介紹

工業設計學院底下有三個不同的碩士組別，各自專注在不同面向：

這是我就讀的科系，專注於研究使用者行為與產品互動。

比方說，一個人是如何理解、使用並體驗一個產品？
DFI 會做大量使用者研究，透過訪談、觀察、測試來找到設計方向，進而發展 prototype。

簡單來說，DFI 是產品設計的前期 UX 與互動設計師。

IPD 關注設計如何落地。
在 DFI 打造出概念後，IPD 就負責把它變成實體產品。

課程會涵蓋工程學、人因工程、美學、永續發展等面向，需要學生有一定的工程或機械基礎，因為這裡強調把想法做出來。

可以想像成設計團隊中的產品（模型/機構）設計師。

SPD 更偏向商業與策略。
學生要分析市場需求、競爭環境、品牌定位，再規劃產品的推廣策略。

他們關心的不只是產品設計好不好用，更是能不能在市場上成功。
也就是說，SPD 扮演著「設計與商業之間的橋樑」。

這三個領域看似獨立，實際上卻能合作完成一個完整的設計鏈：
從使用者研究 → 產品實體化 → 市場策略，缺一不可。

在學院的迎新介紹裡，我才發現 IO 每一屆的國際學生比例非常高，大約有 30% 來自 43 個不同國家。

你隨便進到一間教室，可能就會遇到來自歐洲、亞洲、美洲甚至非洲的同學，這種跨文化的交流是 TU Delft 的一大特色。

迎新活動設計得很有趣。
那天我們分組玩遊戲，要在一小時內設計出一頂「有特殊功能的帽子」，並用紙箱等素材做出來。
最後的成果五花八門，有人做派對帽、有人做喝啤酒帽，甚至還有人做了打海鷗帽，只能說這裡的學生真的腦洞無限啊。
活動最後還是由啤酒劃下句點，果然很荷蘭。

IO 的碩士學程是兩年制，分成兩個階段：

第一年：必修課程

第二年：自由探索

這樣的安排讓學生在第一年先累積基本功，第二年再針對個人興趣或未來職涯做更靈活的選擇。

還記得剛開學的第一週，行程緊湊到我懷疑人生。

每天早上 8:45 開始上課，持續到 12:45，中間休息一小時，下午再從 13:45 一路上到 17:45。

結束後幾乎都是累到只想躺平，早上醒來時甚至會嘆氣，因為窗外還是一片黑，天都沒亮就要趕去上課。

其中有一天是各系的 Identity Day。
我所在的 DFI 學程被安排到鹿特丹的 Boijmans van Beuningen 博物館。

我們要針對博物館的幾個面向，設計改善互動的方法，並在當天下午直接拍攝一支 30–60 秒的短片展示。
雖然一早就集合、馬上討論、拍片、剪輯，壓力超大，但能馬上和業界場域結合，還滿讓人印象深刻的。

這是一門超重的課程，從題目發想、問題解決、使用者採訪，到 prototype 製作，全部都要自己來，而且是個人專案。

課程形式是所謂的 sandwich course：
Lecture → Project → Lecture → Lecture → Project → Lecture。

上午剛上完課，立刻就會被丟下一個題目，要用剛學的東西馬上發想，下一週還得上台簡報。
而且當天課堂心得必須在晚上六點前上傳平台，但課程五點多才下課，等於下課馬上就要交作業。

EI 的學生人數很多，會被分成不同班級，而我那一班…… 運氣不太好，我被分到一個老師明顯對亞洲學生不太友善的班級。
雖然我努力做出來的作品一點也不輸其他人，但因為不擅於表達，老師似乎更偏好那些能講得天花亂墜的歐洲學生。

而這門課期末會有嚴格的評分，結果被當掉的幾乎清一色是亞洲人。
像我們這屆，被當的就有台灣人、中國人、印度人；我也差點沒過，好在最後有補救報告機會，加上我態度認真，才勉強撿回一條命。
聽說下一屆情況一樣，EI 被當的還是清一色亞洲學生，真的是令人傻眼。

不過話說回來，除了那位老師之外，其他課的老師其實都滿友善、也樂於幫助學生。
只是這門 EI，實在讓我留下太深的陰影。

才開學沒多久，我就徹底感受到 TU Delft 的「高壓與高效率」。

從各種迎新活動，到緊湊的課程、馬上就要產出的專案，再加上語言和文化差異，真的會覺得疲勞轟炸。

但同時，這裡的學習方式也讓我看到不一樣的世界：重視實作、跨領域合作、效率至上，完全不同於台灣的課堂體驗。

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